4月7日至18日，我院组织全体教师以教研室为单位深入开展师德师风建设专题学习，重点研读教育部关于师德师风建设的纲领性文件，引导教师深学细照、以案为鉴，切实筑牢思想根基，树牢职业规范意识，为培养高素质技术技能人才提供坚实保障。
各教研室主任立足教育教学实际，逐条领学了《新时代高校教师职业行为十项准则》，强调要以“十项准则”为行动标尺，将立德树人根本任务融入备课授课、科研创新、学生管理等各个环节，争做学生锤炼品格、学习知识、奉献祖国的引路人。通过解读《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》，深入剖析学术不端、师生关系失范等典型案例，引导教师以“身边事”警醒“身边人”，切实做到心有所畏、言有所戒、行有所止。同时，围绕《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，重点解读了“完善师德考核评价体系”要求，明确将师德表现作为职称评聘、岗位晋升、评优评先的“一票否决”指标，推动师德师风建设与日常教学、年度考核深度融合。
在交流研讨环节，智能互联网络技术专业主任李小俊老师谈到，师德师风是教育的灵魂所在，它绝非仅仅局限于课堂上的知识传授，更全方位渗透于日常与学生相处的每一处细节。面对学习基础薄弱、专业认知滞后的学生，我们应以更加包容、耐心的态度去引导，切不可一味指责，而应深挖背后原因，运用更为通俗易懂的方法帮助他们解惑。我们唯有以严谨治学的态度立身为范，方能赢得学生由衷信服。这需要我们不断提升师德修养，以深厚关爱浸润心灵，用责任担当指引方向，为学生的全面成长与职业发展筑牢根基。郭丁云老师分享了自己通过定期教学反思、分析课堂难点、优化师生沟通等方式提升育人实效的经验做法。
此次专题学习引发了教师们对师德师风建设的进一步思考，强化了其教书育人的责任担当和使命意识。（供稿：胡月玲）