12月5日下午，计算机应用技术（大数据方向）高本贯通专业教学检查工作在我院展开。教学检查工作分为学生座谈会和教学文件检查两个模块。参加座谈会的有我院副院长李元元、上海电机学院四位领导、及2018级和2019级计算机应用技术高本贯通专业的两名辅导员和学生代表；座谈会后电机学院领导对计算机应用技术高本贯通专业教学文件进行了抽查。
座谈会伊始，副院长李元元表示教学检查是我校常规性工作，并强调该工作的重要意义。座谈会上，与会老师认真记录了学生们提出的所有问题，并做了专业回答。学生最关心的问题有以下五个：一是专升本到电机学院的条件，电机学院领导从两个方面进行了解答，其中计算机一级、大学英语四级是硬性条件，在第六个学期的5月份组织2-3门课程统一考试成绩，必须达到电机学院的要求，这是专升本的软条件；二是毕业证书的性质，专升本学生达到毕业要求，可以获得工科学士学位证书（5年制）；三是有学生反映计算机网络技术课是一门非常乏味的课程，同时表示对大学物理非统考与高等数学统考的形式不理解。针对这个问题，与会老师表示由于专业性质，计算机网络技术是该专业最基础的课程，能为专业学习打下夯实基础，并且在这门课程的探索过程中能够加深对专业的认知与热爱，而考试形式是由该课程对本专业的重要程度决定的，高等数学是大数据方向学生课程的重中之重，也是该专业的敲门砖，必须加以重视；四是课程设计方面，学生疑惑python、java、C语言三门程序课为什么都要修，而不是选修其一，老师们从专业角度回答，它们的适用范围不同、各有优劣，对三门程序课程的学习会使课程设计更深入，工作中可以根据问题选择更高效的编程语言，长远来看全修是非常必要的；五是对于高等数学的考试范围，各位老师坚决表示考试没有范围，全书都是重点，课堂内容全是考点。
紧接着，教学文件检查工作在J307展开，我院副院长李元元向电机学院各领导展示了各任课老师的教学教案、教学进度、教学方式以及考核内容、考试形式、学生成绩及其分析报告、教学资料归档情况等，电机学院领导对我校教学水平、考核工作及学生成绩表示肯定，并分享了自己学校独特经验，两校领导纷纷表示需要相互学习。针对电机学院领导提出的我校选拔人才的方式疑问，李元元院长详细介绍了我校选才的三种方式：一是学院组织知识技能大赛选拔；二是通过与企业合作成立学生工作室，由老师和企业共同组织考核；三是专任教师在教学过程中，通过个人平时表现与考试成绩进行评估。电机学院领导对我校学生工作室深感兴趣，了解到学生工作室是由我校为主，企业为辅的一种培养形式，能够更客观、公正地评估和选拔优秀学生，对我校开展的具体措施和教学探索深表赞赏。
此次座谈会明确了有专升本意向学生的努力方向性，提高了学生的学习热情；通过教学文件的检查工作，展示了我校教学工作的诸多亮点，也能及时发现问题，制定解决方案，确保教学工作的高质量运行。期中教学检查是我校一项常规性工作，是深化教学改革的必由之路，能够进一步优化教学工作，提高教学质量，对专业的建设和发展具有意义重大。
通信与信息工程学院