12月5号至7号，我院分批召开了导师制学生座谈会，对象为导师制首批试点的25位学生（初始人数为30，其他5位因为学校二级学院合并而转至其他学院）。
经过座谈，我们了解了导师制实施的现状。总体来说，导师制导师有指导学生制定规划、开展学习，学生认为，和班级没有参加导师制的同学相比，导师的指导有一定收获，但收获不太大。原因主要有以下几点：1.学生不主动和老师沟通；2.师生沟通交流少；3.导师研究方向少，学生可选择性少，指导效果大打折扣。究其原因还是导师制带教机制存在问题。
因此，我们建议：1.导师制导师应该定期汇报进展（每学期开始汇报年度或学期计划，每月定期汇报，汇报内容包括做了什么、下一步计划、指导方式等）2.适当增加导师，尤其是各种研究方向的导师，为学生提供广阔的选择空间；3.制定相关配套机制作为保障（考评机制、激励机制等）4.加强管理，成立工作小组、明确分工。相信经过不断完善，学生导师制一定会发展的越来越好。
通信与信息工程学院
2017年12月11日